想要真正学会一门语言，我们首先要知道语言的实质到底是什么？

从根本上讲，语言的实质就是人思想的外在表现形式。语言的产生是为了实现人与人相互的信息传递和交流。除了聋哑缺陷，还有一部分人因为某些功能障碍而不能用语言正常交流（比如说“傻子”）。为什么”傻子”既不聋、又不哑，但还是学不会语言呢?这是因为“傻子”没有头脑，无法理解事物的逻辑关系，在他的脑子里，只有一些支离破碎的信息“散点”，无法有逻辑地表达出来，所以他无法掌握语言。

其实语言不仅仅是一种声音，它更是思想和事物逻辑关系的外在表现形式。如果人没头脑，不具备逻辑思维能力，肯定是学不会语言的。反之，若语言不为思想和事物的逻辑服务的话，无论学了多少语言知识散点（单词、语法、句型、音标、读音规则等），都不可能真正地掌握一门语言。

所以，想要真正掌握一门语言，就必须把注意力放在声音与事物的脉络、逻辑相对应上，而不是放在记忆英语语言知识的“散点”上。正确的语言学习方式，实质上就是引导人关注语言逻辑所表达的整体场景框架、情节逻辑，而避免让人去关注、去盯语言的知识点（1000次去盯知识点、人就会形成“盯点”、“翻译”的习惯，就不会去关注语言所承载的整体情节逻辑了）。

目前大部分的家长都是80后，可能对于线上教育比较青睐，认为线上教育不仅能节省路上的时间，而且还是老外一对一视频授课，这种语言环境应该能帮助孩子学会英语。

其实不然。

我们同事的孩子免费试听了一节某线上VIP的课程，总共25分钟，一个北美外教在讲，讲解内容是这样的：首先，学了猫cat，狗dog，猪pig，马horse等动物单词，然后唱了一首 MacDonald had a farm，最后讲解了几个自然拼读，例如cat中a发/æ/的音，举例bat，fat, pat等等）。据小朋友听完课后说：“没劲，我不想学了！”

从这个产品的整体教学思路来看，还是把英语当成了知识来教授，主要还是让学生记住英文单词、句型、发音这些英语知识的“散点”而已。再次重申一下，语言如果不和情节、逻辑挂钩的话，是永远不可能学会的。浪费了金钱不说，更重要的是浪费了孩子的语言黄金期。

Ashley老师建议广大家长，不要从学习的形式出发去考虑给孩子选择英语培训机构，您应该先了解语言到底是怎么学会的，在这个基础上去判断学习方法的正确性，从而给自己的孩子做出正确的选择。与此同时，建议大家不要迷信外教，会说英语不代表会教英语，就像我们中国人都会说中文，但不代表我们都会教中文。您更应该去相信科学的教学原理和体系，这才是能让孩子最终能掌握英语工具的基石。

那怎样的体系才能够培养孩子形成英语思维，并且最终让孩子的英语“听说无障碍”、“阅读无障碍”呢？欢迎家长来参加Ashley老师2019年的公开课！