九月果香，九月菊黄，

 

你我仿佛闻到，三月桃李的芬芳；

 

秋高气爽，丹桂飘扬，

 

你我仿佛看到，未来播撒着希望。

 

9月24日上午，顺德区各镇街小学英语教研员、中心组组长、区小学英语工作坊全体成员及英语骨干教师，还有来自大湾区广州、深圳、东莞、中山等兄弟学校的代表近600人齐聚德胜小学三楼体育馆，参加由佛山市顺德区教育发展中心主办，顺德德胜小学承办的顺德区小学英语持续默读专题研讨活动。

 

 

 

 

 

“全民阅读”时代，如何培养少年儿童的英语阅读兴趣、习惯和能力？如何根据学龄儿童的身心特点，选择他们更感兴趣的英语读物，提供更多的语言输入？如何在日常的英语常规课教学中开展和实施阅读活动，布置阅读任务？这些问题一直都是奋战在一线的小学英语教师们研究的重点。

 

今天，就让我们一起走进德胜小学，听听他们“悦读”的声音，看看他们“悦读”的世界！

 

活动开始之前是德胜小学学生的英文素养展示，奇妙的魔术、《西游记》的英文版故事讲述，英文歌舞表演、国际文化主题演讲等，孩子们都是一气呵成，用标准流利的英文点燃全场！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一直以来，德胜小学坚持“多元发展，培育全人”的办学理念。德小英语科组在该理念的指引下，着力培养和发展学生的听、说、读、写、唱、演等全方位的英语能力，并通过学校公众号开设了“童英童趣”栏目，利用英语趣配音、英文真人才艺秀等形式作为英语课堂延伸，为学生拓宽英语学习渠道及创造展示英语的机会，是全区首个开设学生英文综合素养线上展示平台的科组。迄今为止，德胜小学英语科组“童英童趣”栏目已连续发布800多期。本次学生英文养展示的节目都是来源于该平台发布的英文作品。

 

 

 

 

 

德胜小学谢妮媛主任展示了一节“SSR英文持续默读活动”常规课。课堂民主、宽松的氛围，给学生提供了一个自由发挥的空间，老师标准的语音语调，也给了学生很好的示范，让学生沉浸在全英文的环境当中，享受着自由表达的乐趣。在课后的交流环节中，谢主任提到，今天的课堂就是德胜小学每位参与做SSR教学的英语老师的常规课堂的缩影；将英文的阅读融入在每天的课堂里落地、推进，这就是德胜小学英语教学团队每天在做的事情。

 

佛山市小学英语教研员林美芳老师在课后做了精彩点评：“这是一节以读促说的英语阅读课，整节课围绕着让孩子们模仿教学内容篇章的结构，结合生活实际，介绍自己父母的这样一条主线，最终达成鼓励孩子们去发现身边更多更好的人和事的教学目标。这节阅读课的亮点很多，其一是从低阶思维到高阶思维，设计了层次不同的问题，由易到难，形成了可行的阅读任务链，为学生能够更多更好地输出做了很好的铺垫；另一方面，这节课的设计从篇章的结构到学生的自行输出，是按照一种非常有序、清晰的步骤逐步搭建好知识的支架，充分体现了老师对孩子的读说策略指导，让孩子们的由读到说得到了很好的推进。”

 

 

 

德胜小学英语科组在“持续默读”教学方面进行了大量的实践研究，老师们不断探索、不断改进，坚持开展SSR活动，为培养学生良好的阅读习惯和阅读品质而努力。接下来，德胜小学英语科组的老师们将学生进行英文持续默读的过程浓缩为一出有趣的情景短剧，为大家展现英语班的孩子们开展英文持续默读后，每一个阶段的进步与变化。从起始第1周学生的自由散漫、手足无措的局面，到第7周师生共同面对新问题、新想法的阶段，再到第14周时学生有条不紊、得心应手的状态，我们可以明显感受到一颗英文阅读种子萌发时的喜悦，更能深切体会到老师们在一直不断地摸索、探究、实践的过程中，背后的坚持与付出。

 

 

 

 

 

为了让现场与会的老师更全面地了解什么是“SSR”以及SSR教学方法，德胜小学英语科姚力华科长进行了《持续默读在小学英语教学中的实践与思考》的教学分享。

 

 

 

姚老师首先邀请全场老师共同进行了一次“一分钟英文默读”的体验，并通过这个体验首先带出了英文持续默读的概念以及实施原则。接下来，姚老师分别从SSR教学的实施背景、教学推进方法、具体操作流程、教学活动反馈以及对未来的展望等方面做了全面而深入的分享。

 

 

 

佛山市教育发展中心小学英语教研员林美芳老师和顺德区教育发展中心英语教研员田湘军老师对此次活动给予了高度评价。田老师在点评时以“感谢、感动、感念”三个关键词来展开发言。他特别提到，在整个活动期间，内心一直洋溢着深深的感动——感动于孩子们阳光的精神面貌、积极的学习兴趣、旺盛的学习热情、良好的学习习惯、自信流畅的英语表达和高强的英语学科核心素养，感动于德胜小学英语科组全体老师台前幕后的付出以及集体的；另一方面，感动于老师们，学校英语科组的老师们通过持续默读等教学理念的深度学习，魅力课堂的大胆实践，执着深刻的专业反思和幸福满满的全情分享，无不令人深深地感动。

 

佛山市小学英语教研员林老师则从“感谢、恭贺、期待”三个方面对本次SSR常规课例、情景剧表演及教学分享做了精彩点评，并对一线教学团队提出了将平时教学实践的经验总结成课题成果的希望。

 

 

 

最后林老师以一首有温度、有温情的诗歌，为本次活动画上了一个圆满句号。

 

我的视觉感怀

 

在收获的季节里，

 

我坐在最佳的视角，

 

整整一个上午都处于

 

完美的、愉悦的情绪之中。

 

我的耳朵所听，

 

是标准的英文，

 

貌似群星的合唱。

 

我的眼睛所见，

 

是可爱的老师和孩子们，

 

还有台下乐学好学的小伙伴，

 

貌似看到了瓜果飘香。

 

我的心感受到收获的喜悦，

 

英语教育人对教育的挚爱和情怀。

 

多元发展，培育全人，

 

恰如看到那一树又一树的花开！

 

 

 

撰稿：骆 敏 杨 涵

 

摄影：蔡伊珈 谢梦兰

 

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