1~3岁的孩子对数字已经非常敏感了，这个时候他们已经有了笼统的认识，比如当左手拿着三块糖，右手拿着两块糖时，孩子已经知道哪边的糖是比较多的。

根据加拿大的科学研究表明，如果能够抓住1~3岁孩子数字的敏感期，可以培养孩子的数字思维。不仅能够让孩子在之后的数学成绩非常优秀，还可以帮助他们建立严谨的逻辑思维。同事丽丽家的孩子4岁了，因为家里只有这一个独生子，所以平时对他的教育非常关注，正是抓住了孩子学习数字的敏感期，所以现在他的逻辑思维非常强，相比起同龄人要高一大截。

对别的孩子望而却步的数字迷宫游戏，他却丝毫没有产生畏惧感，反而非常喜欢。虽然只有4岁，但已经可以看出，他的数学能力确实非常不错。

如果想让孩子抓住1~3岁的数字敏感期，那么“数”“量”“形”三个方面，宝宝都需要掌握。

01、真正认识数字

在牙牙学语期间，很多父母都会让孩子学习0~10甚至0~20的数字，慢慢的，孩子读起来也就朗朗上口了，但是口里念的究竟是什么，孩子却一脸懵懂。

数字是抽象的概念，父母要让数字与现实真正结合，才能让孩子真正认识数字。

1、感觉数字的存在

数字在生活中是无时无刻不存在的，从宝宝用的碗筷，到宝宝睡觉的床，它们都可以用量化来表示。

在平时，父母可以引导孩子学会数数。比如在睡觉时，可以告诉孩子:你看，这是一张床，今天晚上，你和妈妈两个人就睡在这一张床上。

在喂宝宝吃饭时可以告诉孩子:这是一个勺子，妈妈在用这一个勺子，喂宝宝吃饭。 在通过语言、动作行为以及环境的刺激下，孩子会更快的了解数字存在的意义，激发孩子学习数学的兴趣。

2、让孩子学会正反数数

许多父母在让孩子数数时，只是从1－10就结束了，有的孩子连反着数数都不会，只是能够僵硬的把数字按顺序背下来。数字其中之间的关系一点都不了解。

平时父母可以让孩子正反念数字，不仅可以让他们读起来朗朗上口，还可以强化他们的记忆力。当他们熟悉之后，可以告诉他们额外的一些数字知识，比如:每个数字之间的差是1。

02、将数字进行量化，刺激孩子的感官能力

当孩子对数字真正了解熟悉之后，父母可以将数字进行量化，这样可以刺激孩子的感官能力，让孩子对数字有更加全面的理解。

1、引导孩子自己数物品

在平时去超市买食物时，常常会碰见需要量化的数字，如果孩子想要棒棒糖之类的物品，父母可以先咨询孩子想要几个，然后引导孩子自己去拿，如果孩子能够拿得准确，就答应孩子去买，如果孩子不能说清楚，那么就给孩子一定的惩罚，让孩子不能吃这些糖品。

当孩子把这些物品全部都准确的数清楚之后，就表明孩子对数字掌握能力已经比较全面了，通过这种方式除了能够让孩子获得食物之外，还能够让孩子获得满满的成就感。

2、陪孩子过家家时，插入数字

在玩游戏时，父母也可以穿插数学理念，比如:在和孩子一起玩过家家的游戏时，父母可以拿出一块饼干告诉孩子分成4份，分别给不同的小娃娃。

通过这种方式，不仅让孩子觉得，父母把他当成了大人，可以独自给小娃娃分配食物，从而变得更有责任感，而且还可以锻炼他对数字的量化能力，一举两得。

3、引导孩子学会简单的数字运用

数字运用在生活中是非常广泛的，当发现孩子已经能够充分的理解量化对数字的含义时，我们可以及时的引导孩子进行简单的数字应用，比如加减法等。

父母可以给孩子分配食物的权利，当孩子手里有三块饼干时，孩子给爸爸一块，给妈妈一块，然后自己剩下一块。

然后问孩子:爸爸一块，妈妈一块之后，你还剩几块饼干呀？

这种方式不仅可以帮助孩子变得乐于分享，而且还可以帮助孩子学会简单的数字应用。

刚开始时，可以从最简单的数字进行，在后期也可以适当的增加难度，变成4块、5块等。

03、认识数字与空间的关系

数字并不仅仅是二维，还是三维的。认识数字与空间之间的关系，可以培养孩子的逻辑思维、空间思维，让孩子有更好的创造力。

1、认识不同的几何形状

数字与几何之间有非常大的密切关系，无论是二维的正方形、三角形还是立体的正方体，长方体的，他们都与数字之间联系密切。

孩子在平时经常会接触这些立体的物品，比如积木、魔方，还有生活中的小板凳，这些都是还有几何形状的物品，父母在平时可以加以引导，将数字与几何形状结合起来，培养孩子形成一个全面的思维。

2、让孩子学会去目测

培养孩子的数字思维离不开目测，当孩子对数字没有具体的感官反应时，他们只是把数字当成平面来看。

父母在平时需要积极培养孩子的目测思维，比如当手里抓有一把樱桃是，可以询问孩子，里面有多少个樱桃？

当孩子想吃糖果时，可以抓一把糖果询问他，手里有多少糖果？

这些都是生活中随处可见的素材，父母只要细心发现，便可以随时随地培养孩子的空间思维数字式思维对孩子是非常重要的，如果孩子在小时候没有形成良好的数字思维，对于他们之后的影响是非常大的。

在孩子1~3岁时，对于数字还是比较模糊的，他们常常都是按照自己的感知行为来认识数字的，有很大的局限性，经常会出现一些搞笑的行为。

父母要及时的引导，帮助孩子正确的启蒙数字思维。