我们每个人来到世界上，除外界因素外，内在因素相同，婴儿期没有差异，伴随着年龄的增长，为什么差别越来越大。每个人区别在哪里？为什么有的人成为了音乐家，为什么有的人成为了普通人，为什么有的人成为不法者？

演奏家刘德海老师去世，让我们每个人倍感可惜，使中国失去了更加悦耳的音乐旋律。揭晓三个为什么的答案，就在刘德海老师一生生涯中，请您慢慢看我分析刘老师留下的精神遗产：

1.家庭理念很重要，善于发现孩子的天赋。

家庭作为婴儿的出生地，每个人不可选择，但却是人一生开始，最重要的时刻。一些孩子出生在贫困家庭，连上学就是一种奢侈，更何况学习民族乐器。

学习民族乐器，投入非常之大，每种乐器还价格不菲，学习民族音乐能不能成功，未来也很迷茫。但刘德海老师家里父母，善于发现刘老师，在民族乐器方面的才能，自小支持刘德海老师学习民族乐器。

2.自我刻苦练习，得到师傅认可。

世界上没有天才，只有每个精益求精的普通人，自我要求刻苦学习，利用天赋才能，发挥优势。无论何种学习科目，考第一名的学生，从来不让家长老师督促学习，而是自我严格要求努力学习，用拳打脚踢威胁不出第一名来。

学习民族乐器也是如此，音乐的旋律节奏，指间的协调习惯，都需要不断练习，不断琢磨，不断磨合，都要付出很大的精力、时间、心血。刘德海正是，在不断自我努力锻炼下，才得到琵琶演奏家林石城老师的认可，任何老师不会教一个不求上进，不学无术的学生一项技能。

3.学有所长，术有专攻。

既然发现自我天赋才能所在，就一心一意在优势处用心，而不是去学习一些不相关的科目。一个人的精力是有限的，学习其他的科目，不可能会有出路。不一定每个人都像，刘德海老师一样幸运，家里无条件支持发展天赋。

所以作为一名家长，要多和孩子沟通，按孩子天赋意愿报考科目，即使家长不同意，孩子内心也是很抵触，学习也不会很上进。只要按孩子意图行事，最起码成功可能性很大，也不会给孩子生命留下遗憾。

4.吸引力法则，成为什么人完全靠自己。

近朱者赤，近墨者黑，老祖宗传承下来的理念，至今依然适用。一个人想要学好学坏，完全靠自我选择，如果交友不慎，交一个不正干的朋友，可能就认识另外一个，或者一群不正干的人。

所以一个人要努力控制自我意志，宁可独善其身，也不多交损友。刘德海老师就是如此，只会不断精进民族乐器，又师从三位传统音乐大师学习，并取长补短，形成自我独特的风格。

5.个人能力也有不足，重视合作。

金无足赤，人无完人，专业再强的个人，也会存在自我不足之处。最根本的就是，一个人不可能有分身，演奏二胡的时候，不可能演奏三弦，而一首美妙的曲子，兼顾众多乐器合奏。

做任何事也是如此，个人能力再强，也要放下身段，注重团队合作，没有完美的个人，只有完美的团队。

6.吃苦耐劳，不轻言放弃。

成功就是爬山的过程，不可能一步登上山顶，更不可能一步登天，爬山也要脚踏实地，不怕累不怕苦，不要半途而废。即使爬山，也有可能伴随风险，一不小心会绊倒。

不经历风雨，怎么见彩虹，不要因为在爬山过程中，发生一点小意外就轻言放弃，而舍弃会当凌绝顶，一览众山小的气势。成功的过程就是要，不断付出艰辛、努力、坚持、奋进、拼搏和汗水而获取的成就，更要有持之以恒的动力输出。

7.做大事，要有好心态。

心态是成功决定因素之一，做任何事都不能一帆风顺，遇到艰难的挫折也不要气馁，方法总比困难多，找对方法困难迎刃而解；遇到不喜欢自己的人也不要纠缠，与别人纠缠，只会浪费自己思绪精力；

遇到不开心的事情，也不要轻易发火，因为人一旦发火，就会冲淡自己脑中的好思路；遇到忍不住的发火，千万不要在冲动的时候，轻易下决定，而是在自我清醒之后，综合考虑后下决定。刘德海老师是一个幽默，乐观的人士，要继承良好心态。

演奏家刘德海去世，我们为失去，一位艺术大家痛心疾首，更要看到刘德海老师，是因为年纪大，而不小心滑倒受伤去世，所以请一些年迈的老人，行走时要让人搀扶。

世界上没有天才，天才就是普通人，努力付出换来的结果。从刘老师人生生涯，总结的精神遗产，希望每个看客都能够受益，用自己余生的行动，赢得辉煌的人生生涯。