陈六如教授接受安徽文艺网采访

著名小提琴演奏家、教育家陈六如教授日前做客安徽文艺网，与我们一起分享了他的艺术之路，以及从事艺术教育四十年来的心得。

专访嘉宾：陈六如

小提琴演奏家、教育家，音乐编辑家，国家一级演奏员，世界文化艺术研究中心研究员，全国文化艺术行业技能鉴定考评员，全国社会艺术水平考级高级考官，中国音乐家协会专家组成员，合肥百戏艺术剧院院长

音乐的启蒙

安徽文艺网：您接触的第一种乐器是什么？

陈六如：第一种乐器就是小提琴。小时候父母亲都在艺术学院工作，邻居里有不少音乐老师，在这种环境下，懵懂时期便受到了音乐潜移默化的影响。后来在我二哥的建议下开始学习小提琴，此后也一直从事小提琴的演奏、教育。

安徽文艺网：小提琴是世界上公认最难学的乐器之一，您在学习过程中有没有遇到什么困难，是怎么克服的？

陈六如：刚开始学的时候什么都不懂，全靠学校里专业老师的教导，按照所学反反复复地进行练习。也曾在困难面前踯躅，但在老师的严格要求和家人的鼓励下还是坚持了下来。乐器是一门实践课，不光要学习理论，更是能力上的训练，必须掌握音准、节奏、音色这三大基础要素，在刻苦训练中逐步提升。

安徽文艺网：在学艺路上影响最深的人是谁？

陈六如：有两位，一位是我的老师——沈承明老师，他是解放初期中华乐团第二小提琴首席，安徽艺术学校小提琴专业导师，音乐功底深厚，有幸在他的指导下走上了一条扎实的音乐道路。另一位就是我的二哥陈明章，他是原省黄梅剧团双簧管演奏员，也是我音乐道路的启蒙者、引路人。他时常督促我练琴或给予我私下的辅导，因此我学习音乐的条件相对丰厚一些。

首创轻音乐专业

安徽文艺网：当初是怎么走进教育行业的？

陈六如：当时安徽专业艺术院校的师资比较紧缺，很多优秀人才集中在一线城市。在这种情况下，地方准备培养自己的师资力量，我作为优秀学生留校培养，并送到当时的中央乐团进修两年，受到多位国家一流大师的指导，后进入交响乐团实习，小提琴专业水准得到很大提升。

安徽文艺网：1988年您开创了轻音乐专业的新课题，创办了新的艺术专业设置。当时是如何想到的？

陈六如：音乐是相通的，基础的三大要素都是音准、节奏、音色，其次包含了各种乐器的特性、技法，还包括乐曲、历史背景、作者的个人生平、情感色彩。比如我拉小提琴时会吸收一些民族的手法，也创编了很多中国曲子。当时轻音乐专业包括吉他、贝斯、架子鼓、电子琴等比较流行，我与学校的几位老师共同创办了轻音乐专业，这也是全国首创。

陈六如教授在家中练琴

做好最基本的“123”

安徽文艺网：现在的艺术教育和过去有什么不同？

陈六如：原来的艺术教育主要是对专业团体的定向培养，老师负有很大责任，教得好，学生便有机会加入更好的团体。那时候是独立招生，老师根据自身经验挑选，发掘有灵性和悟性的学生。现在音乐的普及率很高，素质教育也越来越受到重视，学生的职业不再与老师直接挂钩了。但不变的是，学习器乐不仅是学习音乐理论知识，更需要不断地实践与练习，才能逐步提高技能。

安徽文艺网：现在的学生和以前相比有什么变化？

陈六如：以前的学生相对来说更加踏实一些。现在音乐普及了，很多人出于爱好都会去接触一点，但大部分是浅尝辄止。而以前的学生是要走上音乐道路、服务于音乐事业的，性质不同，因此学生的能力就显得尤为重要。

安徽文艺网：普通的艺培学校和专业的艺术院校有什么区别？

陈六如：业余的艺培学校可能会浮躁、冒进一点。比如在专业学习里面，一年能提升一个级别就很不错了，但在有的业余教学里，一年甚至就可以提升三个级别。专业院校里面的老师会严格把持基本功，就和盖楼筑基一样，打好基础将来才能扎实。另外，社会上对艺培学校的老师也没有统一的考核标准，导致专业水平参差不齐，目前还没有比较好的解决办法。

安徽文艺网：很多家长会把孩子从小送去学习乐器，是从一种乐器开始学，还是多方面接触更好？

陈六如：乐器也可以说是一种行当，一个人很难同时精通几种行当。我们追求的是“一专多能”，只有把“一专”学深学透，一些好的意识、好的感觉在“一专”上面领悟了，才能够扶持其他方面。比如一位大作家，最初的学习并不一定就是为了当作家，而多年以后，作家或许又开始钻研书法。在孩子学习的时候，家长也要注意配合老师，起到引导和督促的作用。

安徽文艺网：对艺术的感觉是先天性的还是后天性的？

陈六如：天赋虽然很重要，但是作为正常的学习，后天的作用至少了占百分之七十左右。比如练习同样一首曲子，天赋高的可能三天就掌握了，天赋差一些的可能需要三个月去打磨。但如果“三天打鱼，两天晒网”，那么即使天赋再高也无济于事。

安徽文艺网：您对年轻的艺术教育工作者有什么忠告和建议？

陈六如：既然喜爱这个行当、喜欢这个专业，那么作为老师就要刻苦学习，专业艺术院校的老师也会不断去进修。为人师，首先要提升自身的艺术水平，不能过于浮躁，只醉心于名利。另外在教育过程中要因材施教，最重要的是打好基础，做好最基本的“123”即音准、节奏、音色三大要素。

后记

满头银丝，温润儒雅，这是笔者对陈六如教授的初次印象。有幸聆听过陈教授的几场演出，也常在短视频平台欣赏到家中创作，或婉转，或悠扬，或感伤……每一个转角都是新的风景。他是艺术家，也是教育家，怀着对艺术的敬畏和坚持，早已桃李天下。