通过练习和反思，我总结了以下几点：课下加强与家长的联系，与家长一起帮助学生养成良好的学习习惯，鼓励他们克服和战胜学习中遇到的困难。

     还要进行个别辅导，帮助这些学生把基础重新建立起来。

    作业布置上要分出层次，优等生的作业可以多一些，难度深一点，后进生的可以少一些，简单一点。

    教师对学生回答问题的点评方面，对后进生以鼓励为主，增强其自信心，对优等生要有针对性，要注意调动它不断积极探索进行创新的积极性。

    采用一强一弱坐同桌，这样可以进行一帮一的学习方式，促进后进生的转化。

    教师要根据学习程度的不同，把学生分成不同组别，提出不同的要求，使学习好的学生能吃好，中等学生能吃饱， 也能吃下。

     　　姓名: 魏霞 　　单位: 北师大鄂尔多斯附校小学部