可以说，智力也是有一定遗传基础的。

    我们看到，父母智商较高的子女往往比较聪明，反之亦然。

    统计资料表明，双亲智力正常者，其子女73％智力正常；若双亲为一个智力低下一个智力正常者，其子女64％智力正常；双亲均智力低下时，其子女只有28％智力正常；双亲一个智力低下一个智力有缺陷时，子女只有10％智力正常；父母智力都有缺陷的，其子女只有4％智力正常。

    这说明智力与遗传有着密切的联系。

     但是，如果您仅根据上述数字就认为龙生龙，风生凤，孩子的聪明或愚笨完全是爹妈给的，那就未免失之偏颇了。

    在我们周围不乏这样的例子，有些父母虽然都是高级知识分子，而他们的子女甚至连中学都不能毕业；而有的父母文化程度都比较低，孩子却得到了高等学位。

    这是因为产生智力的温床足大脑，而大脑的生长发育又受遗传和环境两方面因素的调节控制。

     首先，只有那些先天遗传素质较好的孩子，才有可能在后天的培养教育因素的影响下获得较高的智力。

    而对那些先天素质较差，例如有遗传缺陷等问题的孩子，施行同样的教育手段则收效甚微。

    同样道理，对那些天赋很好的孩子，如不适时进行教育，为其创造良好的生长环境，那么其先天具有的优越条件将随着时光的流逝而消失殆尽。

    历史上这样的例子并不少见。

    宋朝有个叫方仲永的神童，5岁即能吟诗作赋，曾名噪一时，但其后一生却很平庸，没有在文坛上留下只言片语。

     此外，某些有害因素的刺激也会影响胎儿的大脑发育，进而影响其智力。

    比如孕妇在怀孕期间患了某些疾病，受到放射线照射，以及吸烟、酗酒、服药不当、营养不良等。

    可见，对孩子的智力来说，遗传与环境因素关系密切，?**徊豢伞?p>    我们既不能片面夸大遗传的作用而忽视环境因素，也不能不顾遗传的影响而一味追求环境因素。

    只有两者兼顾，相辅相成，才能外因通过内因起作用，使孩子的智能潜力得到最为充分的开发。

    泰国LRC生殖中心专家团队在医学和科研上的成就，获得了大多数患者的肯定，更是泰国上流人士及要员的首选。

    生殖中心同时配置国际标准洁净实验室，世界最先进胚胎观察器、最先进ICSI工作站，整体设备设施处于领先水平，更大程度上提升了试管的成功率。

    现生殖中心已经全面开放境外患者的接收，将致力于世界各地患者实现生育理想。