我是延边大学师范分院附属小学校老师李虹华，在我眼里“益智课堂”就是带给我、带给我身边的老师和学生成长的好课堂。正因为我与“益智课堂”一路相识、相知、相守，才为我这平凡的教育人生增添了几分光彩。　　2014年夏天，山东日照之行，我初识了益智器具。可是，那场初识我只是一名看客，看到的是一节生动有趣的数学课，我对它的认识只是一款学具而已。那年秋天，校长找到我，要我马上买好去北京的车票，带上学校科研主任和数学骨干教师参加“益智课堂”培训。这次培训，让我对“益智课堂”有了新的认识和了解，一款款益智器具让我产生了浓厚的兴趣。每天晚上，培训结束我们就会在宾馆研究各种器具，我们讨论，这个课堂带回学校后应该怎么实施。就这样，我与它——益智课堂结下了不解之缘。 北京app开发|http://www.5cocoi.com 　　2015年春天，学校购进了30款益智器具，我带领学校16名数学老师组成了实验团队。我们共同研究每一款器具，了解每一款器具，我们在没有教学指导书、没有教学案例，更没有教学指导实录的情况下，摸索、实践，遇到了太多的困惑无法解开。于是，我把困惑汇报给校长，校长就亲自带领我们前往全国各地取经、求学……我作为一名主管该项目的负责人，深入课堂，亲自教学，我把更多学习自主权给了学生，我大胆放手，让学生课下操作、课上质疑、研究、讨论……打造小班化“益智课堂”教学模式。我跟老师们分工合作，以点带面，把器具分类，分成各个年段进行研究，半年后，全校36个班级全面普及，我们立足课堂，延伸到家庭，组织各种丰富的益智活动，做到了“动手间启迪智慧，玩乐间拓展思维”。我从一个门外汉到熟知各种器具，了解每种器具的思维训练点以及用什么方式进行教学，在自己不断摸索实践的过程中，指导其他老师的教学。　　“人生知己难求”，教师能够遇到好的课程就如同知己般难求。于是，我一直坚守课堂，坚持研究。2016年夏天，中国教育科学研究院的“益智课堂与思考力培养的实践研究”教学研讨会上，使我这个边陲小城的朝鲜族教师有机会登上了国家级教学舞台，一展我与团队的风采，2017、2018、2019连续三年的夏天，我又指导学校老师先后登上了国家级舞台，这又给我坚守“益智课堂”带来了动力。　　五年时光荏苒，“益智课堂”带给我、带给我们学校、带给了学校每个实践该课堂的师生更多的进步与成长。(黑龙江网 记者 彭植 整理) 北京app开发公司|http://www.5cocoi.com