后疫情时代，风变科技是如何实现“逆势”生长？
更新日期：2020-08-15 21:14  旺远网络工作室  点击: 次
后疫情时代，风变科技是如何实现“逆势”生长？

随着教育数字化改革逐渐深入，很多传统的线下教育场景都开始转到线上，尤其在受新冠病毒影响的2020年，全国都兴起了在线教育的风潮，如：在线直播、在线录播授课、在线考试、互动答疑、直播公开课、社区讨论、AI课堂等场景。

受政策和人工智能发展推动，Python编程语言开始在教育市场大行其道，以风变编程为代表相关编程Python教育产品如火如荼。在后疫情时代，任何能存活在市场上产品都是有优势和创新的，而风变科技旗下推出的风变编程Python编程课，则因其“交互式课堂+在线作业实操+老师跟踪辅导答疑”的创新优势受到了市场的欢迎。

据了解，风变编程是一款更专注为零基础用户设计的编程学习产品，通过人工智能实现Python知识的自动化教学，帮助学员真正掌握和熟练使用Python语言，并有能力将之实践于学习和生活当中。

1、Python学习就像玩游戏

之前有一位大学生朋友和我沟通，她们学期开设了Python课程，但老师讲得超级快，课后作业也比较难，课程学习也没什么收获，她曾一度讨厌这种语言、讨厌这门课程。

后面通过关注风变编程公众号报名了Python课程，风变编程的Python小课让她喜欢上了学习，并能够真正掌握Python的使用。

社会大众一般认为，学习是需要毅力的。各大教育类、科技类公众号也都在反复强调：“牛逼的背后，是你受不了的苦”。但是风变编程的教学系统做到了让学员尽可能以喜欢的方式学习，加入了一定的游戏化实操。

一般地，游戏的关卡可以分为“主线任务”和“支线任务”，一些游戏还会细分“选做任务”和“勋章任务”等。如图是大型单机游戏——《使命召唤13：无限战争》通关后的任务选择界面，界面上列举了“主要任务”，同时“舰船突击”和“胡狼打击”是两种不同的“支线任务”，风变编程的课程教学系统恰好神似。

刘克亮简介：95后青年创业领袖，于2015年创办风变科技并担任CEO。2017年，风变CEO刘克亮获得深圳市创业创客资助，2019年9月，入选“2019胡润Under30s创业领袖”，同年10月，入选2019福布斯中国30位30岁以下精英榜。正是这样一个有志青年，用他的情怀和使命感给了更多人对于未来工作的希望和方向。

 
 
 
 

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